学前教育专业培养系统掌握幼儿教育基本理论及专业技能、具备良好的职业道德和职业素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱幼儿教育事业;具备从事学前教育教学能力;具有良好的心理素质、健全的人格、身体健康、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;能从事幼儿教师、学前音美教师及幼教管理工作等学前教育第一线的中等应用型人才。

　　职业岗位群：幼儿园教师、幼教管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等。

　　就业岗位：毕业后可到公立或私立幼儿园、亲子园、托幼中心、早期儿童智能开发中心、小学附设学前班、少年儿童活动中心等部门工作。

　　主要实践性教学环节

　　包括幼儿园见习、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查等。

　　主要专业实验

　　幼儿发展测量与评价实验系列、幼儿行为观察实验系列、幼儿语言发展实验系统。