培养目标
本专业培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,具有爱心、责任心、掌握系统的早期教育理论和熟练的早期教育技能、具有一定的科研能力和创新精神,适合并能够在早教机构、幼儿园、社区等相关领域从事早期教育、幼儿教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研等工作的“两高(高素质高技能)三型(复合型创新型发展型)”早教人才。
主干课程
0-6岁婴幼儿卫生与保健
0-6岁婴幼儿心理与发展
0-6岁婴幼儿教育概论
0-3岁婴幼儿营养与喂养
0-3岁婴幼儿认知发展与教育
0-3岁婴幼儿动作发展与教育
0-3岁婴幼儿语言发展与教育
0-3岁婴幼儿社会性发展与教育
0-3岁婴幼儿艺术启蒙与指导
0-6岁婴幼儿游戏设计与指导
早教机械概述
0-3岁婴幼儿亲子活动设计
幼儿园活动设计与实施
就业方向
早教机构、幼儿园、社区早教服务、家庭教育指导、早期教育管理与科研、新媒体早教、早教创客
社会需求
婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的向阳行业”,再加上二胎生育政策的全面放开,使得国内早教市场表现的非常活跃。目前,这个市场正在以每年28%的速度增长,是名副其实的朝阳产业。社会上各种类型的早教机构,如早教中心、亲子中心、亲子园、亲子俱乐部、潜能开发中心等不断涌现,但多数机构的师资匮乏,教师缺乏必备的专业理论及专业技能,教师的专业程序较低。
目前很多早教机构的老师主要有两大来源:
一部分是学前教育专业毕业的学生,但3-6岁幼儿身心发展的特点和教育规律与0-3阶段有着很大的不同,早期教育不能照搬3-6岁的教育模式和方法;另一部分是根本未学过学前教育和早期教育专业知识的人员,对0-3婴幼儿的发展和教育知之甚少,只是经过早教机构几个月的短期培训就直接上岗,这种培训既不系统也不规范。因此,早期教育专业人才培养是社会早教市场良性发展的必然需求。