眉山育英实验学校毗邻三苏祠，处于眉山市打造宋城核心区域，地处东坡区老城区，学校交通便利，市政设施齐备。学校占地40亩，书香浓郁，环境幽雅，现有32个班，学生近1200人，教职工180人。校内教学区、运动区、生活区布局合理;微机室、语音室、理化生实验室、图书室、多媒体教室、书画室、音乐室、舞蹈室、琴房、心理咨询室、体育馆等配置和设施先进齐全;拥有高规格的教学大楼、学生公寓楼、教师住宅楼等，建筑面积近40000平方米。

　　一、校园环境

　　眉山育英实验学校校园内绿树环绕，花坛棋布，做到了绿化、净化、美化、香化、亮化。初步具有了园林式、生态型的育人环境，为学生的健康成长提供了有利条件。

　　二、先进的办学理念

　　董事长陈理光先生系“全国民办教育研究会”四川省唯一的常务理事、全国民办教育协会中小学专业委员会常务理事、眉山市民办教育学会首任理事长、东坡区名校长、全国优秀教师。

　　作为眉山民办学历教育第一个吃螃蟹的人，陈理光先生有着一套独特的“三论”办学理想和“三依托”办学实践。“三论”办学思想是指：树论——学校犹如一棵梧桐树，育人之道类同种树，养其根方能俟其实，学校这棵树的根就是教育教学质量，民办学校这棵树能否成活乃至根深叶茂主要取决于管理者能否善养其根;人本论——干部队伍、教师队伍、服务队伍等三支队伍建设是学校核心竞争力之源，队伍的战斗力来源于队伍的凝聚力和对目标的指向力;潜力资源论——人的潜力是取之不竭的宝贵资源，犹如矿藏需要开发，要全力构建开发场，探寻创新机制和激励共振的模式，让教与学双方潜力外化，而达到发展最优化状态。“三依托”办学思想是指：充分依托改革开放形成的有利于民办教育事业大发展的社会环境;充分依托民办教育在体制创新上的全新机制;充分依托专家治校所构建的教育科学理论、管理与育人实践、信息的支撑平台。二十多年来，陈理光先生就是凭着这个独特的办学理念，向管理要质量，以质量求生存、求发展，才使得学校拥有今天的规模和蓬勃的生机。

　　三、科学的管理机制

　　眉山育英实验学校实行董事会领导下的校长负责制和中小学分治体制，严格遵循教育教学规律，历经多年的探索和研究，已经形成了“董事会决策、校级指挥、中层落实执行”的三级管理结构。奉行“以人为本、重德依法”的管理原则，实施“特色立校、科研兴校、质量强校”的治校方略，以双语教学和创新教育为主导，礼聘专家治校，名师执教，聘请外籍教师助教。

　　最近许多的同学和家长都在咨询眉山育英实验学校位于四川省眉山市东坡区启贤北路，

　　四、高素质师资队伍

　　眉山育英实验学校拥有教职工180人，专职教师89人，其中高级职称12人，中级职称27人。全体教职工育人意识强，坚持“学校无小事、事事都育人、无处不育人”的育人大计，真正做到了管理育人、教学育人、服务育人、环境育人。目前，我校中学部已形成了“树德、严行、砺导、精业”的教风，小学部形成了“树德、启智、精业、求真”的教风。

　　五、鲜明的教育特色

　　眉山育英实验学校始终坚持优化课程设置，发展学生个性特长。学校在切实保证完成部颁教学任务的前提下，将课程设置为必修课、选修课和活动课等多种类型，开发了近20多个门类的校本课程，为学生发展个性特长提供了广阔的空间，为学生全面发展、体现学校办学特色、全面提高教育质量创造了良好条件。目前，学校已形成“十二年一贯制和谐持续发展、外籍教师助教扎实双语教学、以爱心为灵魂坚持五心育人、全寄宿小班化注重特长培养”的办学特色。

　　六、丰硕的教育成果

　　眉山育英实验学校经历了“武训办学”的艰辛与困厄，学校终于在激烈的市场竞争中脱颖而出，成绩斐然，教学质量节节攀升，学校获得四川省首批社会力量办学先进集体、四川省民办教育先进单位、眉山市民办教育示范单位、眉山市东坡区名学校等省市区各项殊荣30多项;学生在全国、省、市、区各级各类竞赛中，先后有600余人次获奖夺牌。中学部在构建优质教育方面，走在了本市民办教育的前列。初中外语实验班成效显著，形成了以英语为主体，法、日语为补充的多语种外语特色教育;多年来，育英初中毕业生考上省重点中学的人数居本地同级同类学校之首;在十二年一贯制连续培养下，学校高考连年取得了辉煌的成果，从03至15年，学校连年获眉山市高考质量一等奖。

　　以上就是老师通过学校的校园环境、办学理念、管理机制、师资队伍、教育特色以及教育成果对眉山育英学校做出相应的介绍。