教师是高尚纯洁的职业，现在学生年龄段开设下降，幼儿教育是未来教育阶段之一，国内幼教市场较为混乱，需要高质量的综合型人才撑起幼儿教育，都说成都是做养老城市，这里的婴幼儿也不少，市场很大，培养幼师是重要目标，该专业也可在职高就读，投入时间短，见效快。
课程安排
(一) 高一年级下期(第二学期)：逐步养成学前教育行业的职业道德规范。加强文化基础课的学习，进一步学习弹、唱、跳、画、讲等基本技能技巧，深入理解学前心理学和学前教育学等基本知识，初步掌握对婴幼儿的养护技能。
专业理论课：学前心理学、学前教育学。
专业技能课：音乐、美术、舞蹈、教师口语、婴幼儿保育。
(二)高二年级下期(第四学期)：熟练运用所学的学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能进行学前教育五大领域的教学设计，熟练撰写教案、计划等行业常用应用文，具备实施教学设计的能力。能有意识的收集和处理各种行业前沿信息的能力，为职后学习奠定基础。发扬吃苦耐劳的精神，具备合格学前教育工作者的基本素养。
专业理论课：儿童文学;
专业技能课：幼儿园活动指导、音乐、美术、舞蹈。
读幼师的学生毕业可做幼儿教师，在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;以及从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是家长的期盼，幼教发展和市场需求的新增长点。
按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。
幼师不仅要有专业知识，还有有耐心，有童心，女孩子气质较为温和，易与小朋友相处，工作环境单纯，是非常适合女生就读的专业，而且专业门槛低，想要在成都职高学习该专业也是不错的选择。
